Lebenslauf Muster Schulpsychologe/in

Diagnostik & Einzelfallberatung

• Psychologische Diagnostik bei Lern-, Leistungs- und Verhaltensproblemen durchgeführt (Intelligenz-, Konzentrations-, Entwicklungstests)
• Einzelfallberatung für Schüler/innen bei Prüfungsangst, Schulvermeidung und Motivationsproblemen geleistet
• Standardisierte testpsychologische Verfahren ausgewertet und in Förderempfehlungen übersetzt
• Mitwirkung bei Verfahren zur Feststellung sonderpädagogischen Förderbedarfs (AO-SF)
• Diagnostische Abklärung bei Verdacht auf Teilleistungsstörungen (z. B. Lese-Rechtschreib-, Rechenschwäche) vorgenommen

Krisenintervention

• Akute Krisenintervention nach Gewaltvorfällen, Suizidalität oder Trauerfällen an Schulen geleistet
• Schulen bei der Entwicklung und Umsetzung von Notfallplänen und Krisenkonzepten unterstützt
• Erstversorgung und psychologische Erste Hilfe für betroffene Schüler/innen und Kollegien organisiert
• Nachsorge nach traumatischen Ereignissen mit externen Beratungsstellen koordiniert
• Krisenteams der Schulaufsicht bei akuten Einsätzen fachlich unterstützt

Systemische Beratung & Schulentwicklung

• Schulleitungen und Kollegien zu Schulentwicklung, Prävention und Klassenklima beraten
• Konzepte zur Gewalt- und Mobbingprävention mit Schulen entwickelt und evaluiert
• Beratung von Schulen in sozialräumlich schwierigen Lagen zu niedrigschwelligen Unterstützungsangeboten
• Mitwirkung an der Entwicklung inklusiver Beratungskonzepte im Kollegium
• Qualitätszirkel und Gremienarbeit zur Weiterentwicklung schulischer Beratungsstrukturen begleitet

Zusammenarbeit & Netzwerk

• Mit Jugendhilfe, Erziehungsberatungsstellen und Ärzt/innen im Rahmen von Hilfen zur Erziehung (SGB VIII) kooperiert
• Elterngespräche zu Schullaufbahn, Förderbedarf und Erziehungsfragen geführt
• Zusammenarbeit mit Schulsozialarbeit und Sonderpädagogik in multiprofessionellen Teams koordiniert
• Fallübergaben an spezialisierte psychotherapeutische oder medizinische Stellen strukturiert vorbereitet

Fortbildung & Supervision

• Fortbildungen für Lehrkräfte und Beratungslehrkräfte zu Konfliktmanagement und Deeskalation konzipiert und durchgeführt
• Supervision für Kollegien und schulische Beratungsteams geleitet
• Ausbildung von Schulleiterinnen und Schulleitern im Bereich Beratung mitgestaltet
• Kollegiale Fallberatung im schulpsychologischen Team organisiert

Schullaufbahnberatung & Dokumentation

• Schullaufbahnberatung im Hinblick auf individuelle Förderung und Persönlichkeitsentwicklung durchgeführt
• Gutachten und Berichte für Schulaufsicht, Eltern und Jugendhilfe erstellt
• Dokumentation von Beratungsfällen nach dienstlichen und datenschutzrechtlichen Vorgaben geführt
• Einsatzplanung für mehrere zugeordnete Schulen im Rahmen des örtlichen Einsatzmanagements mitgestaltet

Was macht ein/e Schulpsychologe/in?

Schulpsycholog/innen beraten und unterstützen Schulen, Lehrkräfte, Schüler/innen und Eltern mit psychologischen Methoden bei Lern-, Verhaltens- und Erziehungsfragen. Kernaufgaben sind Einzelfallberatung und Diagnostik bei Lernschwierigkeiten oder Verhaltensproblemen, Krisenintervention nach akuten Schulkrisen sowie systemische Beratung von Kollegien zu Schulentwicklung und Prävention (BASS NRW 21-01 Nr. 15, §2). Sie behandeln nicht heilkundlich, sondern verweisen bei Bedarf an spezialisierte psychotherapeutische oder medizinische Stellen weiter.

Wie wird man Schulpsychologe/in?

In den meisten Bundesländern reicht ein abgeschlossenes Psychologiestudium (Diplom oder Master) als Zugangsvoraussetzung aus, ein eigener Studiengang 'Schulpsychologie' ist nicht erforderlich — so regelt es beispielsweise BASS NRW 21-01 Nr. 15 §1. Eine wichtige Ausnahme ist Bayern: Dort führt der Zugang über ein Lehramtsstudium mit Schulpsychologie-Erweiterungsstudium und einen zweijährigen Vorbereitungsdienst mit zwei Staatsexamina.

Was ist der Unterschied zwischen Schulpsychologe/in und Psychologe/in?

Beide durchlaufen dieselbe Grundausbildung (Psychologiestudium im Hauptfach), Schulpsycholog/innen arbeiten aber ausschließlich im öffentlichen Schulwesen und sind an ein landesrechtlich definiertes Aufgabenprofil gebunden (Diagnostik, Beratung, Krisenintervention an Schulen statt z. B. Wirtschaftspsychologie oder Marktforschung). Sie sind in der Regel im öffentlichen Dienst nach TV-L Entgeltgruppe 13 eingruppiert oder im höheren Dienst verbeamtet.

Was ist der Unterschied zwischen Schulpsychologe/in und Sonderpädagoge/in (Förderschullehrer/in)?

Sonderpädagog/innen sind Lehrkräfte mit einem eigenen Lehramtsstudium (KMK-Lehramtstyp 6), die eigenverantwortlich Unterricht erteilen und einer Schule fest zugeordnet sind. Schulpsycholog/innen unterrichten nicht, sondern beraten und diagnostizieren mit psychologischen Methoden — meist für mehrere Schulen gleichzeitig und mit einem Psychologie- statt Lehramtsstudium als Grundqualifikation.

Wie viel verdient ein/e Schulpsychologe/in?

Tarifbeschäftigte Schulpsycholog/innen sind laut BASS NRW 21-01 Nr. 15 in Entgeltgruppe 13 TV-L eingruppiert, was aktuell (Stand 01.04.2026) 4.759 bis 6.765 Euro brutto im Monat je nach Erfahrungsstufe bedeutet. Marktdatenportale wie StepStone oder gehaltsvergleich.com nennen teils niedrigere Durchschnittswerte, weil sie auch Teilzeitstellen und Anstellungen außerhalb der Landesbesoldung erfassen.

Braucht man für Schulpsychologie eine Approbation wie Psychotherapeut/innen?

Nein. Schulpsycholog/innen benötigen keine Approbation nach dem Psychotherapeutengesetz, weil sie keine heilkundliche Behandlung durchführen. Laut BASS NRW §2 erfolgt Einzelfallhilfe ausdrücklich nur, sofern die betroffenen Schüler/innen nicht spezieller psychotherapeutischer oder medizinischer Behandlung bedürfen — in solchen Fällen wird an entsprechende Fachstellen verwiesen.