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Lebenslauf Muster Schulbegleiter/in

Vorlage, Beispiel und Formulierungen

Ein/e Schulbegleiter/in begleitet ein einzelnes Kind oder einen einzelnen Jugendlichen mit körperlicher, geistiger oder seelischer Beeinträchtigung im Schulalltag einer Regelschule – bei der Unterrichtsorganisation, in sozialen Situationen, bei pflegerischen Aufgaben und in Krisen. Der Beruf ist kein staatlich anerkannter Ausbildungsberuf und die Berufsbezeichnung ist nicht geschützt: Der Einstieg erfolgt je nach Träger über pädagogische Vorqualifikation (z. B. Erzieher/in, Sozialassistent/in) oder als Quereinstieg mit kurzer Trägerschulung. Je nach Quelle liegt das Bruttogehalt meist zwischen rund 2.200 € und 3.300 € im Monat (Vollzeit), der Entgeltatlas der Bundesagentur für Arbeit nennt für 2025 ein Medianentgelt von 3.536 € brutto/Monat.

Zuletzt aktualisiert am

Maria Beispiel
Schulbegleiter/in
0170 1234567maria.beispiel@mail.de50667 Kölngeb. 14.03.1992

Profil

Als einfühlsame und verantwortungsbewusste Schulbegleiterin unterstütze ich seit über drei Jahren Kinder mit unterschiedlichem Förderbedarf – von Autismus-Spektrum-Störungen bis zu körperlichen Einschränkungen – bei der Teilhabe am Regelschulunterricht. Durch meine Ausbildung zur Sozialassistentin und eine trägerinterne Zusatzqualifizierung im Bereich Inklusionspädagogik bringe ich sowohl pädagogisches Grundlagenwissen als auch praktische Erfahrung im 1:1-Setting mit. Ich arbeite eng mit Lehrkräften, Eltern und therapeutischem Fachpersonal zusammen, dokumentiere Entwicklungsschritte sorgfältig und passe meine Unterstützung flexibel an die Tagesform des Kindes an. Mein Ziel ist es, jedes Kind Schritt für Schritt zu mehr Selbstständigkeit zu führen, ohne es zu bevormunden.

Berufserfahrung

08/2022 - heute
Schulbegleiterin (1:1-Betreuung, Grundschule)
WegBegleiter Inklusionsdienste gGmbH, Leipzig
  • Individuelle Begleitung eines Grundschülers mit Autismus-Spektrum-Störung im Unterrichtsalltag
  • Unterstützung bei Arbeitsanweisungen, Zeitstruktur und Übergängen zwischen Unterrichtssituationen
  • Deeskalation in Konflikt- und Krisensituationen nach im Hilfeplan abgestimmten Methoden
  • Regelmäßiger Austausch mit Klassenlehrkraft, Sonderpädagogin und Eltern zu Entwicklungsfortschritten
  • Begleitung bei Ausflügen, Sportfesten und einer mehrtägigen Klassenfahrt
  • Dokumentation der Betreuungstätigkeit für das jährliche Hilfeplangespräch
08/2020 - 07/2022
Sozialpädagogische Vertretungskraft in der Schulbegleitung
Kinderhilfe Elbtal gGmbH, Dresden
  • Kurzfristiger Einsatz als Vertretung für erkrankte Schulbegleiter/innen an mehreren Grundschulen
  • Unterstützung bei lebenspraktischen Aufgaben (An-/Ausziehen, Toilettengänge, Pausenbegleitung)
  • Förderung sozialer Kontakte zu Mitschülerinnen und Mitschülern in Pausensituationen
  • Einarbeitung in individuelle Förderpläne verschiedener Kinder innerhalb kurzer Zeit
  • Einfache Medikamentengabe nach ärztlicher Anweisung und Einweisung durch Fachpersonal

Ausbildung

09/2018 - 07/2021
Ausbildung zur staatlich geprüften Sozialassistentin
Berufliche Schule für Sozialwesen, Dresden
  • Pädagogische, psychologische und pflegerische Grundlagen der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen
  • Praktika in einer integrativen Kindertagesstätte und einer Grundschule mit Inklusionsschwerpunkt
  • Abschluss: staatlich anerkannte Sozialassistentin
03/2022 - 04/2022
Zertifikatslehrgang Schulbegleitung / Inklusionspädagogik (Trägerschulung)
Weiterbildungsinstitut Sozial Kompass, Dresden
  • Grundlagen der Inklusionspädagogik und rechtliche Rahmenbedingungen (SGB VIII / SGB IX)
  • Umgang mit Autismus-Spektrum-Störungen und Verhaltensauffälligkeiten
  • Deeskalationstechniken und Erste-Hilfe-Auffrischung
  • Abschluss mit Trägerzertifikat

Kenntnisse

Kenntnisse Eingliederungshilfe (SGB VIII/IX) und HilfeplanverfahrenFortgeschritten
Umgang mit Kindern mit Autismus-Spektrum-StörungFortgeschritten
Deeskalations- und KonfliktlösungstechnikenFortgeschritten
Grundpflege und einfache medizinische AssistenzGut
Dokumentation von EntwicklungsverläufenFortgeschritten
Erste-Hilfe am KindZertifiziert
Unterstützte Kommunikation (Grundlagen)Grundkenntnisse
MS Office (Dokumentation, Berichte)Gut

Sprachen

DeutschMuttersprache
EnglischGute Kenntnisse (B1)
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Maria Beispiel
Schulbegleiter/in
0170 1234567maria.beispiel@mail.de50667 Kölngeb. 14.03.1992

Profil

Als einfühlsame und verantwortungsbewusste Schulbegleiterin unterstütze ich seit über drei Jahren Kinder mit unterschiedlichem Förderbedarf – von Autismus-Spektrum-Störungen bis zu körperlichen Einschränkungen – bei der Teilhabe am Regelschulunterricht. Durch meine Ausbildung zur Sozialassistentin und eine trägerinterne Zusatzqualifizierung im Bereich Inklusionspädagogik bringe ich sowohl pädagogisches Grundlagenwissen als auch praktische Erfahrung im 1:1-Setting mit. Ich arbeite eng mit Lehrkräften, Eltern und therapeutischem Fachpersonal zusammen, dokumentiere Entwicklungsschritte sorgfältig und passe meine Unterstützung flexibel an die Tagesform des Kindes an. Mein Ziel ist es, jedes Kind Schritt für Schritt zu mehr Selbstständigkeit zu führen, ohne es zu bevormunden.

Berufserfahrung

08/2022 - heute
Schulbegleiterin (1:1-Betreuung, Grundschule)
WegBegleiter Inklusionsdienste gGmbH, Leipzig
  • Individuelle Begleitung eines Grundschülers mit Autismus-Spektrum-Störung im Unterrichtsalltag
  • Unterstützung bei Arbeitsanweisungen, Zeitstruktur und Übergängen zwischen Unterrichtssituationen
  • Deeskalation in Konflikt- und Krisensituationen nach im Hilfeplan abgestimmten Methoden
  • Regelmäßiger Austausch mit Klassenlehrkraft, Sonderpädagogin und Eltern zu Entwicklungsfortschritten
  • Begleitung bei Ausflügen, Sportfesten und einer mehrtägigen Klassenfahrt
  • Dokumentation der Betreuungstätigkeit für das jährliche Hilfeplangespräch
08/2020 - 07/2022
Sozialpädagogische Vertretungskraft in der Schulbegleitung
Kinderhilfe Elbtal gGmbH, Dresden
  • Kurzfristiger Einsatz als Vertretung für erkrankte Schulbegleiter/innen an mehreren Grundschulen
  • Unterstützung bei lebenspraktischen Aufgaben (An-/Ausziehen, Toilettengänge, Pausenbegleitung)
  • Förderung sozialer Kontakte zu Mitschülerinnen und Mitschülern in Pausensituationen
  • Einarbeitung in individuelle Förderpläne verschiedener Kinder innerhalb kurzer Zeit
  • Einfache Medikamentengabe nach ärztlicher Anweisung und Einweisung durch Fachpersonal

Ausbildung

09/2018 - 07/2021
Ausbildung zur staatlich geprüften Sozialassistentin
Berufliche Schule für Sozialwesen, Dresden
  • Pädagogische, psychologische und pflegerische Grundlagen der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen
  • Praktika in einer integrativen Kindertagesstätte und einer Grundschule mit Inklusionsschwerpunkt
  • Abschluss: staatlich anerkannte Sozialassistentin
03/2022 - 04/2022
Zertifikatslehrgang Schulbegleitung / Inklusionspädagogik (Trägerschulung)
Weiterbildungsinstitut Sozial Kompass, Dresden
  • Grundlagen der Inklusionspädagogik und rechtliche Rahmenbedingungen (SGB VIII / SGB IX)
  • Umgang mit Autismus-Spektrum-Störungen und Verhaltensauffälligkeiten
  • Deeskalationstechniken und Erste-Hilfe-Auffrischung
  • Abschluss mit Trägerzertifikat

Kenntnisse

Kenntnisse Eingliederungshilfe (SGB VIII/IX) und HilfeplanverfahrenFortgeschritten
Umgang mit Kindern mit Autismus-Spektrum-StörungFortgeschritten
Deeskalations- und KonfliktlösungstechnikenFortgeschritten
Grundpflege und einfache medizinische AssistenzGut
Dokumentation von EntwicklungsverläufenFortgeschritten
Erste-Hilfe am KindZertifiziert
Unterstützte Kommunikation (Grundlagen)Grundkenntnisse
MS Office (Dokumentation, Berichte)Gut

Sprachen

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Profil

Als einfühlsame und verantwortungsbewusste Schulbegleiterin unterstütze ich seit über drei Jahren Kinder mit unterschiedlichem Förderbedarf – von Autismus-Spektrum-Störungen bis zu körperlichen Einschränkungen – bei der Teilhabe am Regelschulunterricht. Durch meine Ausbildung zur Sozialassistentin und eine trägerinterne Zusatzqualifizierung im Bereich Inklusionspädagogik bringe ich sowohl pädagogisches Grundlagenwissen als auch praktische Erfahrung im 1:1-Setting mit. Ich arbeite eng mit Lehrkräften, Eltern und therapeutischem Fachpersonal zusammen, dokumentiere Entwicklungsschritte sorgfältig und passe meine Unterstützung flexibel an die Tagesform des Kindes an. Mein Ziel ist es, jedes Kind Schritt für Schritt zu mehr Selbstständigkeit zu führen, ohne es zu bevormunden.

Berufserfahrung

08/2022 - heute

Schulbegleiterin (1:1-Betreuung, Grundschule)

WegBegleiter Inklusionsdienste gGmbH, Leipzig

  • Individuelle Begleitung eines Grundschülers mit Autismus-Spektrum-Störung im Unterrichtsalltag
  • Unterstützung bei Arbeitsanweisungen, Zeitstruktur und Übergängen zwischen Unterrichtssituationen
  • Deeskalation in Konflikt- und Krisensituationen nach im Hilfeplan abgestimmten Methoden
  • Regelmäßiger Austausch mit Klassenlehrkraft, Sonderpädagogin und Eltern zu Entwicklungsfortschritten
  • Begleitung bei Ausflügen, Sportfesten und einer mehrtägigen Klassenfahrt
  • Dokumentation der Betreuungstätigkeit für das jährliche Hilfeplangespräch

08/2020 - 07/2022

Sozialpädagogische Vertretungskraft in der Schulbegleitung

Kinderhilfe Elbtal gGmbH, Dresden

  • Kurzfristiger Einsatz als Vertretung für erkrankte Schulbegleiter/innen an mehreren Grundschulen
  • Unterstützung bei lebenspraktischen Aufgaben (An-/Ausziehen, Toilettengänge, Pausenbegleitung)
  • Förderung sozialer Kontakte zu Mitschülerinnen und Mitschülern in Pausensituationen
  • Einarbeitung in individuelle Förderpläne verschiedener Kinder innerhalb kurzer Zeit
  • Einfache Medikamentengabe nach ärztlicher Anweisung und Einweisung durch Fachpersonal

Ausbildung

09/2018 - 07/2021

Ausbildung zur staatlich geprüften Sozialassistentin

Berufliche Schule für Sozialwesen, Dresden

03/2022 - 04/2022

Zertifikatslehrgang Schulbegleitung / Inklusionspädagogik (Trägerschulung)

Weiterbildungsinstitut Sozial Kompass, Dresden

Kenntnisse

  • Kenntnisse Eingliederungshilfe (SGB VIII/IX) und HilfeplanverfahrenFortgeschritten
  • Umgang mit Kindern mit Autismus-Spektrum-StörungFortgeschritten
  • Deeskalations- und KonfliktlösungstechnikenFortgeschritten
  • Grundpflege und einfache medizinische AssistenzGut
  • Dokumentation von EntwicklungsverläufenFortgeschritten
  • Erste-Hilfe am KindZertifiziert
  • Unterstützte Kommunikation (Grundlagen)Grundkenntnisse
  • MS Office (Dokumentation, Berichte)Gut

Sprachen

  • DeutschMuttersprache
  • EnglischGute Kenntnisse (B1)

Tätigkeiten im Lebenslauf formulieren: Schulbegleiter/in

Pädagogische Unterstützung im Unterricht

  • Arbeitsanweisungen der Lehrkraft verständlich aufbereitet und in Teilschritte zerlegt
  • Konzentration und Aufmerksamkeit durch gezielte Reizreduktion unterstützt
  • Zeitmanagement und Übergänge zwischen Unterrichtsstunden strukturiert begleitet
  • Nachteilsausgleich bei Klassenarbeiten umgesetzt (z. B. Vorlesen, Zeitzugabe)
  • Arbeitsmaterialien vorbereitet und Schultasche gemeinsam mit dem Kind organisiert

Soziale & emotionale Unterstützung

  • Kontakt zu Mitschülerinnen und Mitschülern angebahnt und Spielsituationen begleitet
  • Bei Konflikten zwischen dem Kind und der Klasse vermittelt und deeskaliert
  • Emotionale Regulation in Stress- und Krisensituationen unterstützt
  • Soziale Regeln und Schulnormen kindgerecht vermittelt
  • Rückzugsmöglichkeiten bei Überforderung ermöglicht und begleitet

Pflegerische & lebenspraktische Unterstützung

  • Hilfe beim An- und Ausziehen, Toilettengang sowie Essen und Trinken geleistet
  • Einfache Medikamentengabe nach ärztlicher Anweisung und Einweisung durchgeführt
  • Mobilitätshilfe bei Raum- und Stockwerkwechseln geboten (u. a. bei Rollstuhlnutzung)
  • Kleinere Verletzungen versorgt und Allergiemanagement unterstützt

Begleitung außerhalb des Klassenzimmers

  • Begleitung in Pausen, bei Schulausflügen und Sportveranstaltungen sichergestellt
  • Teilnahme an einer mehrtägigen Klassenfahrt inklusive Übernachtung organisiert
  • Begleitung auf dem Schulweg nach Vorgabe des Hilfeplans übernommen
  • Unterstützung bei Schulfesten und Projektwochen geleistet

Zusammenarbeit & Dokumentation

  • Regelmäßiger Austausch mit Lehrkräften zu Förderzielen und Tagesabläufen
  • Kontinuierliche Rückmeldung an Eltern über Entwicklung und besondere Vorkommnisse
  • Mitwirkung an Hilfeplan- bzw. Gesamtplangesprächen mit Jugendamt/Kostenträger
  • Beobachtungen und Entwicklungsschritte schriftlich dokumentiert
  • Abstimmung mit Therapeuten (z. B. Ergotherapie, Logopädie) bei Bedarf

Welche Kenntnisse gehören in den Lebenslauf als Schulbegleiter/in?

Fachliche Kenntnisse zeigen sofort die Praxiserfahrung, Zertifikate belegen sie formal, Soft Skills ergänzen sie. Alle drei gehören in den Lebenslauf, aber getrennt und konkret benannt.

Hard Skills

  • Kenntnisse der Eingliederungshilfe (SGB VIII § 36, SGB IX §§ 117 ff.)
  • Umgang mit Autismus-Spektrum-Störungen und anderen Förderbedarfen
  • Deeskalations- und Krisenmanagement
  • Grundpflege und einfache medizinische Assistenz (nach Einweisung)
  • Dokumentation von Entwicklungs- und Förderverläufen
  • Grundlagen unterstützter Kommunikation
  • Zusammenarbeit mit Lehrkräften, Ämtern und Therapeuten
  • Kenntnisse zu Nachteilsausgleich im Schulalltag

Zertifikate

  • Erweitertes polizeiliches Führungszeugnis
  • Masernschutznachweis
  • Erste-Hilfe-Bescheinigung (aktuell)
  • Trägerzertifikat Schulbegleitung/Inklusionspädagogik
  • Fortbildung Autismus-Spektrum-Störung (optional)
  • Deeskalationstraining (optional)
  • Führerschein Klasse B (je nach Träger vorteilhaft)

Soft Skills

  • Empathie und Einfühlungsvermögen
  • Geduld
  • Belastbarkeit
  • Kommunikationsstärke
  • Teamfähigkeit
  • Verantwortungsbewusstsein
  • Beobachtungsgabe
  • Flexibilität
  • Abgrenzungsfähigkeit
  • Zuverlässigkeit

Ausbildung und Gehalt als Schulbegleiter/in im Überblick

AusbildungswegSchulbegleiter/in ist kein staatlich anerkannter Ausbildungsberuf und die Berufsbezeichnung ist nicht geschützt – je nach Bundesland und Träger sind auch Bezeichnungen wie Integrationshelfer/in, Inklusionsbegleiter/in oder Schulassistenz gebräuchlich. Der Zugang ist uneinheitlich geregelt: Manche Träger stellen bevorzugt Personen mit pädagogischer Vorqualifikation ein (z. B. Erzieher/in, Sozialassistent/in, Heilerziehungspfleger/in), andere qualifizieren Quereinsteiger/innen über kurze trägerinterne Schulungen von wenigen Tagen bis mehreren Wochen, wieder andere stellen auch ganz ohne pädagogische Vorbildung mit kurzer Einarbeitung ein. Üblich sind ein erweitertes Führungszeugnis und ein Masernschutznachweis; finanziert wird die Schulbegleitung meist im Rahmen der Eingliederungshilfe, je nach Art der Beeinträchtigung über das Jugendamt (§ 35a SGB VIII) oder den Eingliederungshilfeträger nach SGB IX.
GehaltsspanneDie Gehaltsangaben schwanken je nach Quelle spürbar: Der Entgeltatlas der Bundesagentur für Arbeit nennt für Vollzeitbeschäftigte ein Medianentgelt von 3.536 € brutto/Monat (Datenstand 2025). Gehaltsportale liegen tendenziell niedriger: gehalt.de nennt ein Bruttogehalt (Median) von 2.847 €/Monat bzw. 35.308 €/Jahr bei 40 Wochenstunden (Spanne 2.561-3.165 €), StepStone ein Mediangehalt von 2.700 €/Monat bzw. 32.400 €/Jahr (Spanne 2.233-3.316 €/Monat) mit einem Einstiegsgehalt ab rund 21.600 €/Jahr; für die verwandte Bezeichnung Integrationshelfer/in nennt StepStone 2.875 €/Monat (Median). ausbildung.de beziffert den Einstieg zwischen Mindestlohn (ca. 1.985 €/Monat brutto) und rund 2.200-2.500 €/Monat. Reale Stellenanzeigen der Jobbörse der Bundesagentur für Arbeit zeigten am 08.08.2026 z. B. 19,00-25,00 €/Stunde (Frankfurt am Main) und 18.000-28.800 €/Jahr in Teilzeit; mehrere Anzeigen waren ausdrücklich mit „Quereinstieg möglich" ausgeschrieben. In öffentlichen Schulen wird laut karrierebibel.de teils nach TVöD SuE (Entgeltgruppe S3) bezahlt.

Was verdient man als Schulbegleiter/in? Die Quellen im Vergleich

Gehaltsportale kommen für denselben Beruf zu deutlich unterschiedlichen Werten, weil sie unterschiedlich erheben. Wir stellen sie deshalb nebeneinander, statt einen Durchschnitt zu bilden.

Die Quellen liegen 10.032 € auseinander. Diese Differenz ist kein Fehler, sondern Folge unterschiedlicher Erhebungsmethoden und Stichproben. Nutze die Werte als Spanne, nicht als Punktwert, und prüfe im Gespräch, worauf sich eine genannte Zahl bezieht.

Alle Angaben Bruttojahresgehalt, abgerufen am 08. August 2026.

Dos & Don'ts für den Schulbegleiter/in-Lebenslauf

Do

  • Konkrete Situationen aus dem 1:1-Setting schildern (z. B. Deeskalation, Strukturierungshilfen)
  • Vorqualifikationen und Trägerzertifikate klar benennen, auch wenn sie kein formaler Ausbildungsabschluss sind
  • Soft Skills wie Empathie, Geduld und Abgrenzungsfähigkeit mit Beispielen belegen
  • Erweitertes Führungszeugnis, Erste-Hilfe-Nachweis und Masernschutz erwähnen, da Träger diese meist voraussetzen
  • Zusammenarbeit mit Lehrkräften, Eltern, Ämtern und Therapeuten als Kompetenz herausstellen
  • Schweigepflicht und diskreten Umgang mit sensiblen Informationen über das begleitete Kind betonen

Don't

  • Nicht den Eindruck erwecken, selbst Unterricht zu erteilen, zu benoten oder Lehrkraft zu sein
  • Keine Diagnosen oder vertraulichen Details zu früher begleiteten Kindern nennen (Datenschutz)
  • Häufige Trägerwechsel durch schuljahresgebundene Verträge nicht verschweigen, sondern kurz einordnen
  • Nicht nur „Liebe zu Kindern" als Qualifikation anführen, sondern konkrete Methoden und Kompetenzen zeigen
  • Keine pflegerischen oder medizinischen Kompetenzen behaupten, die außerhalb des tatsächlichen Aufgabenbereichs liegen (z. B. invasive Maßnahmen)
  • Den Eindruck vermeiden, es handle sich um einen formal anerkannten Ausbildungsberuf mit bundesweit einheitlichem Zugang

Häufige Fragen zum Lebenslauf als Schulbegleiter/in

Was macht ein Schulbegleiter bzw. eine Schulbegleiterin genau?

Schulbegleiter/innen unterstützen ein einzelnes Kind oder einen einzelnen Jugendlichen mit Förderbedarf im Schulalltag einer Regelschule, damit dieses am Unterricht teilhaben kann. Laut meine-begleithilfe.de lassen sich die Aufgaben in vier Bereiche gliedern: pädagogische Unterstützung, soziale Unterstützung, pflegerische Unterstützung und emotionale Unterstützung. Welche konkreten Aufgaben im Einzelfall übernommen werden, legt der Hilfeplan nach § 36 SGB VIII bzw. das Gesamtplanverfahren nach §§ 117 ff. SGB IX individuell fest.

Braucht man eine Ausbildung, um Schulbegleiter/in zu werden?

Nein, es gibt in Deutschland keine offizielle, bundeseinheitliche Ausbildung zum Schulbegleiter (Quelle: ausbildung.de). Eine pädagogische Vorbildung wie Erzieher/in, Sozialassistent/in oder Heilerziehungspfleger/in ist von Vorteil, aber vielerorts nicht zwingend erforderlich. Viele Träger bieten stattdessen kurze Schulungen für Quereinsteiger/innen an. Die genauen Anforderungen variieren stark je nach Bundesland und Träger, üblich sind aber ein erweitertes Führungszeugnis und ein Nachweis über Masernschutz.

Was verdient man als Schulbegleiter/in?

Die Angaben schwanken je nach Quelle: Der Entgeltatlas der Bundesagentur für Arbeit nennt für 2025 ein Medianentgelt von 3.536 € brutto/Monat bei Vollzeit, während gehalt.de (Median 2.847 €/Monat) und StepStone (Median 2.700 €/Monat) niedrigere Werte zeigen. Reale Stellenanzeigen der Bundesagentur-Jobbörse lagen am 08.08.2026 z. B. bei 19-25 €/Stunde (Frankfurt am Main) oder 18.000-28.800 €/Jahr in Teilzeit. In öffentlichen Schulen wird teils nach TVöD SuE (Entgeltgruppe S3) bezahlt, in privaten Trägern oft etwas niedriger.

Ist eine Stelle als Schulbegleiter/in unbefristet und wird auch in den Ferien bezahlt?

Das hängt vom Arbeitsvertrag und Träger ab. Laut ausbildung.de sind Schulbegleiter/innen häufig auf Basis eines Schuljahres angestellt, sodass das Gehalt auf die tatsächlichen Betreuungstage kalkuliert wird; manche Träger zahlen aber eine Jahresvergütung inklusive Ferienzeiten. Da die Begleitung meist an ein bestimmtes Kind gebunden ist, kann sich die Anstellung zudem ändern, wenn sich der Förderbedarf oder die Schule des Kindes ändert.

Was darf ein Schulbegleiter oder eine Schulbegleiterin nicht tun?

Laut meine-begleithilfe.de darf ein Schulbegleiter keinen Nachhilfeunterricht erteilen, keine eigenen Unterrichtsinhalte vermitteln, keine invasiven medizinischen Maßnahmen wie Injektionen durchführen und nicht als Aufsichtsperson für die gesamte Klasse oder als Vertretungslehrkraft eingesetzt werden. Für invasive medizinische Maßnahmen ist stattdessen Behandlungspflege nach § 37 SGB V durch medizinisches Fachpersonal erforderlich. Die Schulbegleitung ist ausschließlich auf das einzelne begleitete Kind bezogen.

Quellen

  1. Schulbegleiter/in: Aufgaben, Ausbildung, Gehalt, Karrierebibel (Jochen Mai), abgerufen am 2026-08-08
  2. Schulbegleiter/-in – Gehalt & Beruf, gehalt.de, abgerufen am 2026-08-08
  3. Schulbegleiter/in Gehälter in Deutschland, StepStone, abgerufen am 2026-08-08
  4. Integrationshelfer/in Gehälter in Deutschland, StepStone, abgerufen am 2026-08-08
  5. Aufgaben der Schulbegleitung: Was darf sie, was nicht?, meine-begleithilfe.de, abgerufen am 2026-08-08
  6. Schulbegleiter / Schulbegleiterin: Ausbildung & Beruf, ausbildung.de, abgerufen am 2026-08-08
  7. Schulbegleiter/in – Entgeltatlas, Bundesagentur für Arbeit (Entgeltatlas), abgerufen am 2026-08-08
  8. Schulbegleiter/in – BERUFENET, Bundesagentur für Arbeit (BERUFENET), abgerufen am 2026-08-08
  9. Jobs für Schulbegleiter/in, Bundesagentur für Arbeit (Jobbörse), abgerufen am 2026-08-08

Der Content wurde mit Hilfe von KI erstellt, vor allem in der Recherche und Vorformulierung. Prüfung und Abnahme durch unsere Redaktion.

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Herausgegeben von Lebenslauf Studio

Zuletzt aktualisiert am 11.08.2026